Een vakkundig gastouder in Eindhoven, Woensel 

Speelgoedkeuze

Iets wat binnen Gastouder Noena erg van belang is, is de keuze van het speelgoed. Ik kan me erg vinden in de theorie van Maria Montessori, welke een bepaalde visie heeft rondom de kwaliteiten waaraan speelgoed moet voldoen.

Zo vindt Montessori dat speelgoed meerdere zintuigen tegelijk moet aanspreken. Kinderen leren niet alleen door observeren, maar ook door aanraking, geluid en ruiken. Om deze reden gebruik ik veel sensomotorische materialen, als zand, klei en water. Natuurlijke en veilige materialen.

Deze categorie speelgoed wordt ook wel open speelgoed genoemd, waar het overgrote deel van het speelgoed van Gastouder Noena uit bestaat. Open speelgoed is speelgoed zonder voorbedacht idee over hoe het gebruikt moet worden. Een houten blokje is voor het ene kind een auto, voor het andere een huis en weer voor het andere een poppetje. Ieder kind heeft de mogelijkheid zijn of haar eigen fantasie los te laten op het materiaal, waardoor hetzelfde speelgoed iedere dag tot ander spel leidt.

Voor buiten vertaalt zich dit naar degelijk speelgoed, waar mogelijk gecertificeerd. Zo hebben wij een aantal Pikler driehoeken, maar ook loopplanken, ballen en speeltafels voor buiten die iedere keer gevuld worden met een ander materiaal.

Creativiteit

Creativiteit en creatief kunnen werken is een belangrijk onderdeel in de opvoeding van kinderen. Door creatief bezig te zijn leren zij motorische vaardigheden als een pengreep, maar ook probleemoplossend vermogen. Hierdoor besteden wij bij Gastouder Noena veel tijd aan de creatieve ontwikkeling van kinderen, op een niveau passend bij het kind. Terwijl de een aan het prikken is, werkt de ander op een kralenplank en is weer een andere bezig met een tekening. Zo is er voor iedereen een passende activiteit, behorende bij de ontwikkelingsfase van ieder kind.

Taalontwikkeling

Een ander belangrijk onderdeel van de ontwikkeling van kinderen is de taalontwikkeling. Bij Gastouder Noena wordt volgens de landelijke richtlijnen Algemeen Beschaafd Nederlands (ABN) gesproken.

Om de taal van de kinderen zo goed mogelijk te ontwikkelen maken wij veel gebruik van interactief voorlezen. Dit houdt in dat het lezen van een boekje niet alleen bestaat uit voorlezen. Ieder boekje heeft een bepaald thema waar wij vervolgens mee aan de slag kunnen gaan. Een boekje waarin vlaggetjes worden geknipt houdt in dat wij vervolgens zelf ook vlaggetjes gaan knippen. Een boekje over kleuren kan betekenen dat wij gaan schilderen, om te oefenen met kleuren en het mengen ervan. Zo gaat het verhaal meer leven en leren de kinderen de taal beter en sneller aan.

Om de gesproken taal te ondersteunen wordt gebruik gemaakt van Babygebaren. Dit zijn gebaren, gebaseerd op de Nederlandse Gebarentaal. Door het ondersteunen van de gesproken taal zien wij dat de kinderen de taal sneller oppakken. Zowel de passieve taal (het luisteren en begrijpen van taal) als de actieve taal (het zelfstandig uitspreken van woorden) wordt hierdoor bevorderd.

Spelenderwijs leren

Een goede en betrouwbare opvang van jouw kind is uiteraard het belangrijkste. Het is natuurlijk prettig als jouw kind zich vermaakt en daarnaast leert op de opvang. Daarom houd ik me als gastouder bezig met de zogenaamde Vroeg Voorschoolse Educatie (VVE). Dit staat voor spelenderwijs leren praten, lezen en bewegen.

Gezonde voeding

Als gastouder vind ik het belangrijk dat alle kinderen gezond eten. Zo eten wij ’s ochtends en ’s middags vers fruit, groente of een cracker met een beker water of afgekoelde thee. Bij uitzondering hebben we ranja zonder suiker.
Ook de baby’s op de groep krijgen vers (geprakt) fruit. Met potjes werk ik nooit.

Als broodkeuze 100% pindakaas, hummus, kipfilet, 30+ kaas of een gekookt eitje met een beker halfvolle melk.
Ook maak ik graag zelfgemaakte soep (op de juiste temperatuur, natuurlijk) voor de kinderen, zoals tomaten of groentesoep.

Wanneer een van de kinderen jarig is wordt er gevraagd of ze een gezonde traktatie mee te nemen, zoals een fruitspies of een doosje rozijntjes. Snoep eten we zelden.

Indien ouder(s)/verzorger(s) wat later is (/zijn) of indien gewenst, kunnen de kinderen een gezonde avondmaaltijd mee eten met de familie.